maanantai 25. syyskuuta 2017

Matkaraportti Sisiliasta

Osallistuin 27.8.-2.9.2017 kurssille "Learn how to create an e-learning platform and a website in one week" Sisiliassa.
Kurssilla oli lisäkseni opettajia Puolasta, Espanjasta, Kreikasta, Romaniasta ja Sloveniasta.
Kaikilla oli halu oppia uusia opetusmetodeja.

Saavuin sunnuntaina kurssipaikalle pieneen Casteldaccian kylään, joka sijaitsee merenrannalla n. 15 km Palermosta.
Ensimmäinen päivä oli lähinnä tutustumista lähiympäristöön sekä muihin kurssilaisiin.
Maanantaista lauantaihin opiskelimme joka päivä klo 9-16 ensin teoriaa ja sitten käytäntöjä, joko yksin tai ryhmissä.
Kävimme yhdessä läpi lähinnä ilmaisia oppimisalustoja- ja ohjelmia.
Teimme harjoituksia mm. seuraavilla alustoilla:
Edmodo
Kahoot
Weebly
Magisto
Socrative
TedEd
Lensoo Create

Joka päivä teimme ryhmässä edellisen päivän kertauksen ja laadimme siitä esittelyn
Kurssimme vetäjä Francesco Tarantino oli kannustava ja selkeä.
Hän osasi antaa positiivista palautetta- sitä me opettajat saamme liian harvoin jos koskaan!

Kurssiin sisältyi myös kulttuurikierros Palermossa.

Oli mielenkiintoista kuulla opetuskäytännöistä eri maista. Esimerkiksi Italiassa oltiin innostuneita Facebookin käytöstä opetuksessa.
Kaiken kaikkiaan voin todeta että olemme Suomessa aika lailla edelläkävijöitä digitaalisen opetuksen saralla.
Kurssin vetäjä Francesco mainitsikin useaan otteeseen Skandinavian ja etenkin Suomen opetuksen kärkimaana.

Kurssi oli innostava ja voinkin osaltani suositella vastaavanlaista koulutusta.

Arrivederci Sicilia!

keskiviikko 30. elokuuta 2017

Migrat cultures in Europe, täydennyskoulutus Prahassa

21.5. 2017 Matkapävä

Jännittynein mielin ja suurin odotuksin hyppäsin bussiin Raumalla. Edessä olisi viisi päivää perehtymistä Euroopan eri maiden tapaan toimia ja suhtautua maahanmuuttajiin.
Matka Raumalta Prahaan sujui kommelluksitta ja lentokentällä olikin jo taksi nimikyltin kanssa odottamassa. Koko kurssin ajaksi olin valinnut full package-vaihtoehdon, mutta en ajatellut ettei matkapäivä vielä sisältynyt siihen. Hotellin vieressä olevasta lähikaupasta kuitenkin löysin makoisia täytettyjä sämpylöitä.

22.5. 2017 Maanantai

Hotellilta oli matkaa kurssipaikalle vain 100 metriä. Kadulta pääsi suoraan sisään asuinhuoneistoihin. Yhdessä ovessa luki Inbáze ja kun soitin ovikelloa pirahdus kertoi, että pääsin sisään. Kurssipaikka sijaitsi ensimmäisen kerroksen piharakennuksessa, eikä olisi millään voinut kadulta ymmärtää miten kauas talojen sisään asunnot jatkuivat.
Olin tullut pakolaiskeskukseen, joka toimi myös ruokapankkina. Täällä oli myös koulutus: Intergrating minority, migrant and refugee children at European schools and sosiety. Opettaja Patricia Kelly oli jo paikalla, mutta muita opiskelijoita ei ollut vielä tullut. Patricia toimi kouluttajana Shipcon Trainingilla ja hän asui Kyproksella. Hän oli kotoisin Englannista ja puhui ihanaa bitish englishiä.
Hetken kuluttua seuraamme liittyi Simona Luetic Sloveniasta. Eikä meitä muita kokopäivätoimisia opiskelijoita sitten ollutkaan. Eri päivinä oli eri määrä opiskelijoita, sosiaalityöntekijöitä ja pakolaiskeskuksen työntekijöitä sekä opiskelemassa että jakamassa omia kokemuksiaan.
Alussa hieman huolestutti se, että miten paljon opetus on suunnattu peruskouluikäisten oppilaiden opettajille, mutta sitten kävikin niin, että Simona oli myös toisen asteen opettaja kaupan ja hallinnon puolelta, joten koulutus suuntautui juuri oikealla tavalla.
Aluksi kerroimme omista oppilaitoksistamme ja syistä miksi valitsimme juuri tämän koulutuksen. Tavallaan hämmästyttävää oli miten samanlaisia kokemuksia ja ongelmiakin meillä molemmilla oli. Aika hurjaa oli myös se miten Simonan tunneilla oli aina 40 opiskelijaa kerrallaan. Kaikki eivät aina jaksa keskittyä ja maahanmuuttajat/pakolaiset eivät aina osaa kieltä.
Patricia nosti aivan aluksi esille maahanmuuttajien(migrants) ja pakolaisten(refugee) välisen eron. Maahanmuutto on yleensä työperäistä ja positiivista siirtymistä toiseen maahan. Useimmiten maahanmuuttajat haluavat paremman tulevaisuuden itselleen ja lapsilleen. He haluavat tehdä työtä ja ansaita rahaa.
Pakolaiset muuttavat maahan pakon sanelemina ja säilyttääkseen henkensä.
Keskustelimme myös siitä integroidaanko maahanmuuttaja/pakolainen oman ikäistensä ryhmään, vai opiskelevatko he nuorempien joukossa. Sekä Sloveniassa että Suomessa opiskelijat intergroidaan oman ikäistensä ryhmiin, mutta sitten on myös erilaisia kielikoulutuksia. Tästä se alkoi.
23.5.2017 Tiistai
Aamu pakolaiskeskuksessa alkoi. Paikalla oli erilaisia, eri kulttuurisia ryhmiä. Aikuisia ja lapsia pyöri ympäriinsä. Joka paikka oli täynnä ruokapaketteja ja sitten meidän kurssimme.
Aiheeseen sopi hyvin aloittaa kulttuurisista eroista. Esille nousivat eri kulttuureihin liittyvät erot sekä käyttäytymisessä, pukeutumisessa, uskonnoissa, ruuassa, puhumisessa ja sanattomassa viestinnässä. Saimme kopion erilaisista käsimerkeistä ja Patricia selitti mitä mikäkin merkki kussakin maassa merkitsee. Päätin etten enää käytä mikäänlaisia käsimerkkejä, etten tule väärin ymmärretyksi.
Suunnittelimme miten voisimme edistää maahanmuuttajien sopeutumista meidän yhteisöömme. Esimerkiksi WinNovassa voisi olla (ja on ollutkin) erilaisia ruokaviikkoja opiskelijaruokalassa, jolloin tarjoiltaisiin ruokia niistä maista, joista opiskelijammekin tulevat. Keväällä oli oppipajalla harjoittelussa Jemeniläinen nainen, joka tarjosi meille kahvihuoneessamme jemeniläistä ruokaa. Se oli erittäin mielenkiintoista.
Tämän päivän tärkein anti oli ajatus siitä, että kielitaito/taidottomuus ja eri kulttuurisuus ei saa mahdollistaa manipulointia koulutuksessa. Jos on epävarma siitä ymmärsikö mitä opiskelija sanoi pitää tarkistaa ja pyytää opiskelijaa kertomaan miten hän asian ymmärsi. Huomaan itse, että aina ei kehtaisi kysyä, kun ei ymmärrä. Tämä on oppimisen paikka.
Tänään puhuimme opettajan ja opiskelijan välisestä suhteesta, yksilöstä ja yhteisöstä, segrekoitumisesta. Koulun monimuotoisuutta voitaisiin lisätä esim. saamalla eläköityneitä opettajia mukaan vapaaehtoistyöhön. Näin olisi lisää opettajien tietotaitoa.

"Hyvä ruoka, parempi mieli". Ruokailu oli järjestetty läheisessä kasvisravintolassa ja ruuat olivat erittäin herkullisia. Näissä kuvissa on suosikkejani: papu-linssi keitto, spagettipaistos, portobello-sieniä ja sitten jumalaisen hyvää sushia.

24.5.2017 Keskiviikko, videopäivä
Tänään oli mukana pakolaiskeskuksen sosiaalityöntekijä, joka kertoi arkipäivästään pakolaiskeskuksessa.
Keskusteltiin pakolaisten henklökohtaisesta tuesta: mentoroinnista ja siitä, että yhteiskunnissa ei saisi antaa saman kulttuurin edustajien asua lähekkäin, koska näin sopeutuminen vallitsevaan yhteiskuntaan hankaloituu.
Kävimme läpi muutamia projekteja mm. Norjasta, Saksasta, Itävallasta, Italiasta ja Israelista, joiden avulla on pyritty auttamaan pakolaisten sopeutumista vallitsevaan yhteiskuntaan. Patricia näytti myös useita videoita, joiden jälkeen keskustelimme ja vaihdoimme mielipiteitä. Pohdimme myös mitä maahanmuuttajien hyvinvoiti merkitsee meille itsellemme ja koko yhteiskunnallemme. Keskustelimme vielä siitä mitä on matala-, keski-, ja korkea tuki?
Esille nousi oppilaitoksen ulkopuolinen merkitys ja esimerkiksi taiteen terapeuttinen vaikutus. Itse toivoisin, että ammatillisessa koulutuksessakin olisi taideaineita, jolloin kaikki opiskelijat voisivat ilmaista itseään taiteen keinoin.
Tänään oli niin paljon keskustelua ja pohdintaa, että oli ihana päästä päivän jälkeen ulkona vallitsevaan helteeseen.

25.5.2017 Torstai
Päivän aiheena oli kansallisen kielen merkityksellisyys ja merkitys. Eli kielitaidon mekityksellä on keskeinen rooli maahanmuuttajien integroitumisprosessissa. Se on ensisijainen taito, mikä pitää hallita, jos aikoo sopeutua vallitsevaan yhteiskuntaan. Kielitaito on etu niille, jotka sitä osaavat ja haitta niille, jotka eivät sitä osaa.
Muuttoliike johtaa myös yleensä kielelliseen moniarvoisuuteen yhteiskunnissa. Yhden kielen sijaan puhutaankin sekaisin eri kieliä. Siksi kansallisen kielen osaaminen toisena kielenä on edellytys sopeutumiseen ja toivotun koulutustason saavuttamiseen. On tärkeää, että maahanmuuttaja säilyttää asemansa, mikä hänellä on ollut. Jos status häviää se voi heikentää yksilöiden kehittymistä useita sukupolvia.
Kun sekä minä että Simona kerroimme toisen asteen opiskelijoiden vaikeudesta mennä puhumaan eri kulttuurien edustajien kanssa, Patricia kertoi projektista, jossa luokkiin tehtiin opiskelijoista tiimejä, jotka opettivat kieltä maahanmuuttjaopiskelijoille. Tätä voisi kokeilla!
Kun toimitaan oikein, johtopäätöksenä voidaan pitää, että maahanmuuttajien ja eri vähemmistöjen opettajat vaikuttavat myönteisesti maahanmuuttajien saavutuksiin koulussa.

Tämän iltapäivän tavoitteena oli mennä tutustumaan juutalaiseen synagoogaan ja vanhalle juutalaiselle hautausmaalle. Toinen tavoite oli maanalaisen ja raitiovanun käytön opetteleminen. Simonalla oli perhe mukana, joten hän ei osallistunut iltapäiväohjelmaan. Lähdimme siis Patrician kanssa matkaan ja löysimme jonon synagogaan ja hautausmaalle varsin helposti. Hartaissa tunnelmissa seurasin presidenttimme Mauno Koiviston hautajaisia vanhalla juutalaisella hautausmaalla. Yksi nimi lisää poisnukkuneiden listaan.

26.5.2017 Perjantai
Viimeinen kurssipäivä:
• Anti-discrimination laws
• Diversity policies
• Affirmative actions
• Importance of migrants and refugees in socities
• European Union Counsil Directives (myös yli 60-vuotiaitten työllistyminen)
• Equality Directive
• Affirmative action jne.
Aamupäivä oli täynnä lakeja ja säädöksiä. Osa kosketti ja osa ei. Päätösvalta jakaantuu eri tavalla eri maissa.
Johtoajatus on: "Communication is the key!" Opettajilla pitää olla korkeammat odotukset maahanmuuttajaopiskelijoita kohtaan, valmius tukea, hyvä opetuksen laatu ja työrauha sekä hyvät varusteet.
Lopuksi Patricia Kelly jakoi meille todistukset kiitokseksi kuluneesta viikosta. Tämä oli onnistunut koulutus, sain siitä paljon ja toivon voivani jakaa koulutuksen antia muillekin.

Koulutuksen ensimmäinen ja viimeinen päivä.

Sitten oli vielä illalla vuorossa REFU-fest, jonne olinkin sitten menossa yksin: Simonan perhe odotti jo äitiä ja Patrician työnantaja oli varannut lennon liian aikaisin.

Onneksi olin näppärästi oppinut käyttämään paikallista joukkoliikennettä.
Olin ajoissa paikalla ja avustin tyttöjä kirjoittelemaan tekstejä, jotka ripustettiin pyykkipojilla narulle.

Pakolaistaiteilijan työ

Ohjelmaa: The Odd Gifts, Fire Show, Polaroid Love Storys…

Juhlapaikka oli aika hurja, mutta kokemus tämäkin. Lähdin hotellille ennen pimeää. Alakuvassa olevan tytön paidan ajatukseen päätän tämän matkani.

Mirjam Vuotilainen





perjantai 11. elokuuta 2017

Kuusi päivää teho-opetuksessa Italiassa, Firenzessä

Kurssin nimi oli " Social Media in the Classroom". Opetus tapahtui suurimmaksi osaksi englanniksi, mutta myös italian kielellä. Koulu alkoi joka päivä 09.00 ja päättyi 14.00. Kurssille osallistui minun lisäkseni kaksi kreikkalaista, kaksi espanjalaista, kaksi puolalaista ja yksi suomalainen.

Opettajamme oli italialais-espanjalainen nuori mies, joka avoimesti jakoi pedagogista osaamistaan: Opetus tapahtui selkeästi ja johdonmukaisesti. Voisin jopa sanoa, että hän on parhaita opettajia mitä minulla on koskaan ollut.

Teemoja käytiin läpi hyvin perusteellisesti: käsiteltiin erilaisia käytänteitä koskien erilaisia verkkosovelluksia, kuten esim. Youtube, Goggle, Qúizizz, Facebook, Canva jne. Vaikka olinkin jo osittain tutustunut johonkin aiemmin, sisältö aukesi nyt aivan uudella tavalla. Suurin osa opittua oli kuitenkin aivan uutta minulle. Tämän lisäksi Mario myös opasti meitä tutustumaan Firenzeen ja yleensäkin Italian kulttuuriin ja kaiken kruunasi retki Toscanan alueeseen.

Suosittelen lämpimästi kaikille osallistumista juuri tälle kurssille!



Kurssitodistus!



Ryhmä


Näkymä Firenzestä



Ciao,

Satu Nieminen

tiistai 11. heinäkuuta 2017

Pearl-seminaari Birminghamissa 4.-5.7.2017

 
 
 

 








Osallistuin Englannissa kaksipäiväiseen seminaariin, jonka aiheena oli Pathways to Enhanced Assessment and Recognition eli lyhyesti ECVET ja sen hyödyntäminen. Molemmat seminaaripäivät alkoivat yhteisellä alustuksella, jonka jälkeen jakauduttiin neljään työpajaan (workshop), joista kahteen oli mahdollista osallistua. Valitsin työpajat, joissa toisen teema oli erityisesti työnantajien valmius pitkiin liikkuvuusjaksoihin (6-12 kk) ja toisessa teemana oli epävirallisen, nonformaalin oppimisen tunnistaminen ja tunnustaminen.

Työpajoissa työskentely oli interaktiivista ja antoisaa: kuulimme lyhyitä alustuksia ja case-esimerkkejä mm. Skotlannista, Norjasta ja Luxemburgista ja teimme ryhmätöitä. Koska työkielenä oli englanti ja natiiviosallistujia suuri määrä, seminaari kävi samalla hyvästä kielikurssista. Skottiaksenttia sain harjoitella illallisseuralaisen kanssa, joka omien sanojensa mukaan tiesi kysymättä kotimaani suunnan: Ruotsi tai Suomi. Joidenkin sanojen omanlaisesta ääntämisestä meidät skandinaavit kuulemma erottaa!

Seminaari liikkuvuuden Helmeä etsimässä oli erittäin ammattimaisesti järjestetty ja laadukas ohjelma toteutui täsmälleen aikataulun mukaan. Osallistujia oli noin sata 28 maasta. Suomesta osallistui kaksi eli lisäkseni Esedun kv-koordinaattori Laura Jouhkimo Mikkelistä. Neuvokas seura olikin tarpeen, sillä niin meno- kuin paluumatkalla lennot olivat pahasti myöhässä aiheuttaen kentällä odottelua ja jatkolentojen uusia järjestelyjä.

Mistä seminaarissa sitten keskusteltiin?

Pitkien liikkuvuusjaksojen tulemisesta ja mahdollisista esteistä, yksilöllisistä oppimispoluista, onnistuneen liikkuvuusjakson tekijöistä, pitkäkestoisesta ja laadukkaasta työnantaja-oppilaitosyhteistyöstä, liikkuvuusjaksojen laadunhallinnasta, käytössä olevien ecvet-työkalujen parastamisesta tai tarpeesta kehittää jotakin uutta sekä tietysti rahoituksesta. Myös brexitiä sivuttiin.  Hauska oli myös seurata animaattoreita, jotka kuvittivat seminaaria sen etenemisen mukaan. 

Birmingham on Britannian toiseksi suurin kaupunki ja tunnettu mm. metalliteollisuudestaan. Teollisuuden perintö näkyi lukuisina kanavina, joita on aikanaan käytetty tavaroiden kuljetukseen ja nykyään tunnelmallisiin kanavaristeilyihin. Myös seminaariväki vietiin ensimmäisen tiiviin päivän jälkeen tunnin kanavaristeilylle. Opimme, että kanavia on kilometreinä mitattuna jopa enemmän kuin Venetsiassa (56 km/45 km). Aurinkoinen ja lämmin kesäsää Englannissa yllätti ja sateenvarjo sai jäädä laukkuun reissun ajaksi.

Tiina Kallio

perjantai 19. toukokuuta 2017

Uusia yhteistyökumppaneita ja tutustumista espanjalaiseen työkulttuuriin

Viikon aikana kävimme kansainvälisessä Residencia Rojales hoitokodissa, jossa asui eläkeläisiä muun muassa Sveitsistä, Hollannista, Saksasta ja Englannista. Tapasimme hoitokodin johtajan Inge Niessenin ja kerroimme opiskelijoidemme valmiuksista ja odotuksistamme ja neuvottelimme käytännön asioista liittyen työssäoppimisjaksoihin. Tuloksellisen tapaamisen jälkeen tutustuimme koulun opettajien johdolla Orihuelan historiaan ja museoihin. 

Vierailumme sisälsi tutumiskäynnin La Ranita päiväkotiin. Tässä uudehkossa kansainvälisessä päiväkodissa oltiin hyvin kiinnostuneita vastaanottamaan opiskelijoita Suomesta. Lapset olivat 1-5 vuotiaita ja päiväkoti oli liikunta- ja taidepainotteinen. Lapsien omilla mielenkiinnon kohteilla oli suuri merkitys ja heidän luovuuttaan tuettiin tarjoamalla erilaisia materiaaleja (esim. hiekka, vesi, valot, kierrätyspahvit).Tutustuimme myös kahteen kauneussalonkiin, joiden asiakkaat ja osa työntekijöistä olivat kansainvälisiä. Näistä Urban  Look kampaamon omistaja puhui sujuvaa englantia ja oli valmis vastaanottamaan opiskelijoitamme.  Suurin osana Urban Look kampaamon asiakkaista on kansainvälisiä, englantia puhuvia asiakkaita.

Keskiviikkoiltana IES Gabriel Miro koulussa järjestettiin iso Poriin suuntautuneen Erasmus+ projektin päätöstilaisuus. Esittelimme tilaisuudessa WinNovaa ja suomalaista sosiaali- ja terveysalan koulutusta koulun oppilaille ja henkilökunnalle. Tilaisuudessa Porissa olleet espanjalaiset opettajat ja opiskelijat kertoivat kokemuksiaan. He olivat hyvin tyytyväisiä jaksoihinsa ja niiden järjestelyihin ja opettajat kertoivat, miten aikovat implementoida kokemuksiaan omaan työhönsä. Kävimme Torreviejan yliopistosairaalassa "Hospital Universitario De Torrevieja" ja keskustelimme sairaalan opetuksesta vastaavan Jose Fernandez de Mayan kanssa mahdollisuudesta lähettää alamme osaamisalaopiskelijoita työssäoppimiseen sinne.

Olimme erittäin tyytyväisiä järjestettyihin tutustumiskäynteihin, koska ne vastasivat vaatimustasoltaan opiskelijoidemme tavoitteita ja ohjausta on saatavissa hyvällä englannin kielellä. Osassa paikoista myös asiakkaat puhuvat englantia. Vaikka ulkomaalaisten opiskelijoiden vastaanottaminen on sekä IES Gabriel Miron koulussa että työssäoppimispaikoissa uusi asia, niin he toivottivat meidän suomalaiset opiskelijat lämpimästi tervetulleiksi ja lupasivat auttaa käytännön järjestelyissä. 

keskiviikko 17. toukokuuta 2017

ECVET Enterprise 15.-20.5.2017 Riika

 
 

Sveiki!

Ecvet Enterprise -projektin toinen partnerikokous pidettiin Riikassa 15.5.17. Kokoustimme Tiina ja Liisa pitkän päivän koordinaattorimme Latvian kauppakamarin tiloissa. Tiina jäi Riikaan ja Liisa testasi päiväseltään uutta lentoyhteyttä Tampere-Riika menopaluu!



Projektiin sisältyvään International Joint Staff training -koulutukseen saapui WinNovasta lisää osallistujia ja tiistaina aloitettiin viikon urakka 15 muun osallistujan kanssa. Tässä tunnelmia paikan päältä tuoreltaan:

"Pilottikoulutus Riikassa on lähtenyt hyvin käyntiin. Olemme tavanneet tulevia partnereita yhteistyöoppilaitoksista Latviasta, Virosta ja Saksasta. Innovatiivisten ryhmätöiden avulla olemme käyneet läpi liikkuvuusprosessia yksityiskohtaisesti. Yhteensä yhdeksän opiskelijan liikkuvuudet toteutuvat loppusyksyllä 2017 ja alkukeväällä 2018. Winnovan alat ovat hius ja kauneus, puuala sekä liiketalous. 

Ekstraohjelmana meille suomalaisille järjestettiin kiertokävely: tutustuimme Riikan jugend-kaupunginosaan ja vanhaan kaupunkiin. Täällä kevät on jo pitkällä, kukat kukkivat puistoissa ja luonto on vihreä. Sateenvarjolle on ollut alkuviikolla käyttöä.

Koulutuspäivien aikana olemme päässeet yksityiskohtaisesti keskustelemaan liikkuvuusprosessin jokaisesta vaiheesta. Olemme tehneet alustavat Learning Agreementit / oppimissopimukset. Olemme sopineet myös muista käytännön asioista partnereidemme kanssa.

Koulutuksessa on käytetty monipuolisia ryhmätyömenetelmiä ja selvitetty erilaisia caseja. Torstai-iltana koko kurssi kutsuttiin Latvian ja Saksan kauppakamareiden vuosittaiseen juhlagaalaan, jossa palkittiin ansioitunut oppilaitos ja innovatiivinen yritys. Viikon edetessä sääkin on suosinut ja muuttunut kesäiseksi. Lauantaina koulutuksen päätyttyä meillä oli tilaisuus vierailla Jurmalan hienoilla hiekoilla. "












Intensiivinen koulutus on käynyt hyvästä kielikurssista meille kaikille!

Terveisin 

Jenni, Kaili, Merja, Tiina ja Liisa

Lähetetty Samsung Galaxy -älypuhelimesta.